An diesem Nachmittag schlüpfen Schüler:innen in die Rolle einer Paläontologin oder eines Paläontologen. Sie finden Dinosaurierknochen und überlegen gemeinsam, wie das Tier ausgeschaut haben könnte und in welchem Lebensraum (Wasser, Luft, Land) es gelebt haben könnte. Nur gemeinsam kann das Rätsel gelöst werden.
Neben Einblicken in den Aufbau von Wirbeltieren, erkennen von Form-Funktions-Zusammenhängen lernen die Schüler:innen so auf spielerische Weise unterschiedlichste Aspekte wissenschaftlichen Arbeitens kennen.
